АНО НИЦ "ХуторЪ Григорьевский"

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Вы посетили:
nsr:glossary:main

Различия

Показаны различия между двумя версиями страницы.

Ссылка на это сравнение

Предыдущая версия справа и слеваПредыдущая версия
nsr:glossary:main [2024/10/21 07:42] – [Философский энциклопедический словарь. 2010.] wikiadmnsr:glossary:main [2024/10/21 10:24] (текущий) – [Большая Российская энциклопедия 2007 - 2017] wikiadm
Строка 5: Строка 5:
   * осо­бый вид по­зна­ват. дея­тель­но­сти, на­це­лен­ный на вы­ра­бот­ку объ­ектив­ных, сис­тем­но ор­га­ни­зо­ван­ных и обос­но­ван­ных зна­ний о ми­ре;    * осо­бый вид по­зна­ват. дея­тель­но­сти, на­це­лен­ный на вы­ра­бот­ку объ­ектив­ных, сис­тем­но ор­га­ни­зо­ван­ных и обос­но­ван­ных зна­ний о ми­ре; 
   * со­ци­аль­ный ин­сти­тут, обес­пе­чи­ваю­щий функ­цио­ни­ро­вание на­уч. по­зна­ват. дея­тель­но­сти.    * со­ци­аль­ный ин­сти­тут, обес­пе­чи­ваю­щий функ­цио­ни­ро­вание на­уч. по­зна­ват. дея­тель­но­сти. 
 +
 +**Наука как социальный институт**
 +
 +Пер­вые на­уч. об­ще­ст­ва и ака­де­мии воз­ник­ли в Ев­ро­пе в 17–18 вв. В этот пе­ри­од скла­ды­ва­ют­ся но­вые ти­пы ком­му­ни­ка­ций учё­ных, в т. ч. «рес­пуб­ли­ка учё­ных», ос­но­ван­ная на ча­ст­ной пе­ре­пис­ке на ла­тыни ме­ж­ду ис­сле­до­ва­те­ля­ми, в рам­ках ко­то­рой из­ла­га­лись ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­тов, их ин­тер­пре­та­ция и объ­яс­няю­щие ги­по­те­зы. В кон. 18 – 1-й пол. 19 вв. уг­луб­ле­ние спе­циа­ли­за­ции на­уч. дея­тель­но­сти при­во­дит к воз­ник­но­ве­нию дис­ци­п­ли­нар­ных объ­е­ди­не­ний ис­сле­до­ва­те­лей. По­яв­ля­ют­ся на­уч. жур­на­лы, на­уч. ста­тья (на­ря­ду с мо­но­гра­фи­ей) ста­но­вит­ся осн. про­дук­том на­уч. дея­тель­но­сти. Ла­тынь ус­ту­па­ет ме­сто нац. язы­кам. На­ря­ду с воз­ни­каю­щи­ми в это вре­мя ака­де­мич. уч­ре­ж­де­ния­ми (Лон­дон­ское ко­ро­лев­ское об­ще­ст­во, 1660; Па­риж­ская АН, 1666; Бер­лин­ско-Бран­ден­бург­ская ака­де­мия на­ук; Пе­терб. АН, 1724) фор­ми­ру­ют­ся та­кие ас­со­циа­ции учё­ных, как Франц. кон­сер­ва­то­рия (хра­ни­ли­ще тех­нич. ис­кусств и ре­мё­сел; 1794), Со­б­ра­ние нем. ес­те­ст­во­ис­пы­та­те­лей (1822), Брит. ас­со­циа­ция со­дей­ст­вия про­грес­су (1831) и др. Ме­ня­ет­ся сис­те­ма об­ра­зо­ва­ния. В ун-тах в чис­ло учеб­ных пред­ме­тов, кро­ме тра­ди­ци­он­но гу­ма­ни­тар­ных, вклю­ча­ют­ся так­же ес­теств.-на­уч. и тех­нич. дис­ци­п­ли­ны. От­кры­ва­ют­ся но­вые цен­тры под­го­тов­ки спе­циа­ли­стов, как, напр., По­ли­тех­нич. шко­ла в Па­ри­же (1794). В 19 в. об­ра­зо­ва­ние на­чи­на­ет стро­ить­ся на ос­но­ве спе­циа­ли­за­ции по отд. об­лас­тям на­уч. зна­ния, что со­от­вет­ст­ву­ет фор­ми­ро­ва­нию дис­ци­п­ли­нар­ной ор­га­ни­за­ции Н. Це­ле­на­прав­лен­ная спе­циа­ли­зир. под­го­тов­ка на­уч. кад­ров как спо­соб вос­про­из­вод­ст­ва субъ­ек­та на­уч. дея­тель­но­сти оформ­ля­ет осо­бую про­фес­сию на­уч. ра­бот­ни­ка. В 20 в. нау­ка пре­вра­ща­ет­ся в осо­бый тип про­из­вод­ст­ва на­уч. зна­ний, вклю­чаю­щий круп­ные кол­лек­ти­вы учё­ных, це­ле­на­прав­лен­ное фи­нан­си­ро­ва­ние и осо­бую экс­пер­ти­зу ис­сле­до­ват. про­грамм, спец. пром.-тех­нич. ба­зу, об­слу­жи­ваю­щую на­уч. по­иск, це­ле­на­прав­лен­ную под­го­тов­ку кад­ров. Воз­рас­та­ет удель­ный вес меж­дис­ци­п­ли­нар­ных и про­блем­но ори­ен­ти­ро­ван­ных ис­сле­до­ва­ний. Ста­цио­нар­ные объ­е­ди­не­ния учё­ных (НИИ, ака­де­мии, на­уч. цен­тры в уни­вер­си­те­тах) со­че­та­ют­ся с не­фор­маль­ны­ми объ­е­ди­не­ния­ми ти­па «не­зри­мо­го кол­лед­жа». В кон. 20 в. воз­ник­но­ве­ние ком­пь­ю­тер­ных се­тей и ми­ро­вой се­ти Ин­тер­нет по­ро­ж­да­ет но­вые ти­пы на­уч. ком­му­ни­ка­ций (ком­пь­ю­тер­ная дис­кус­сия как свое­об­раз­ный ана­лог «рес­пуб­ли­ки учё­ных» и т. п.).
 +
 +В про­цес­се ис­то­рич. раз­ви­тия Н. ме­ня­лись её со­ци­аль­ные функ­ции. В эпо­ху ста­нов­ле­ния ес­те­ст­во­зна­ния Н. от­стаи­ва­ла в борь­бе с ре­ли­ги­ей своё пра­во уча­ст­во­вать в фор­ми­ро­ва­нии ми­ро­воз­зре­ния. Этот про­цесс при­вёл к ста­нов­ле­нию на­уч­ной кар­ти­ны ми­ра, ко­то­рая в ко­неч­ном ито­ге пред­ста­ла как са­мо­сто­ят. фор­ма зна­ния, став­шая за­тем ос­но­вой сис­те­мы мас­со­во­го об­ра­зо­ва­ния. Тем са­мым Н. ста­ла ре­аль­ным фак­то­ром фор­ми­ро­ва­ния ми­ро­воз­зре­ния лю­дей. В 19 в. к ми­ро­воз­зренч. функ­ции до­бави­лась функ­ция про­из­во­дит. си­лы. Ши­ро­кое при­ме­не­ние дос­ти­же­ний Н. в про­из­вод­ст­ве по­ро­ди­ло фе­но­мен на­уч­но-тех­ни­че­ской ре­во­лю­ции. В 20 в. Н. пpe­вращается в со­ци­аль­ную си­лу, вне­дря­ясь в са­мые разл. сфе­ры об­ществ. жиз­ни. 
  
  
nsr/glossary/main.1729485728.txt.gz · Последнее изменение: — wikiadm
Donate Powered by PHP Valid HTML5 Valid CSS Driven by DokuWiki